学力には、テストで実測可能な「見える学力」と、興味・関心・やる気・集中力など・・の「見えない学力」の両面があることに留意すべきです。とりわけ心の育ちや、生き抜く力そのものの後者の部分が大きいほど、「見える学力」は高くなるとされます。ゆえに幼児期で避けて通れない関門は、豊かな遊び体験を通して「見えない学力」をどのように培うかにかかります。

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